马佳宏:莫让“神童”成“仲永”

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  9月,一批00后学生手持入学通知书走进各知名大学的校园,如清华大学13岁的陕西考生范书恺,中国矿业大学13岁的安徽女孩王博扬。诸多媒体又把哪些地方地方“神童”推到台前,使之成为那么多 小孩子及其父母的偶像。让哪些地方地方孩子过早地走进大学校园是是否至少?这人老什么的问题的确值得再思考。

  单纯从知识学习的强度来看,哪些地方地方“神童”已被高考证明有能力接受高等教育。有些人认为天才就必须特殊的培养途径,就应给予更大空间任其发展。但全是人认为,为“神童”创造特殊环境应因人而异,提前接受高等教育全是唯一的,那么多 我一定是最好的途径。

  一位省级示范高中的资深教师表示,十三四岁的年龄踏入高校,暂且促使发展,弄不好就由于浪费自身天赋。人的成长是三个 多全面发展的过程,除了学习,还有价值认知、是非判断以及人际关系、社交能力和自理能力等,三个 多方面的“火箭成长”不代表别的方面不能同步跟上。英国少年泽维尔12岁就已刚刚开始 攻读英国开放大学的数人学位,然后 由于年龄太小,在学校遇到种种困难,最终母亲不得不全程陪他同去上课。

  前些年,朋友围绕中科大少年班,曾有低龄少年接受高等教育到底是“天才之路”还是“揠苗助长”的争论。当年的少年班学生,现在看确有成功的,其中年龄偏大的好有些,年龄偏小的什么的问题比较多。必须注意的是,朋友当中竟有一半人后悔当年进少年班。国内12所大学少年班相继停办的事实,也佐证了累似 于于意见。

  有青少年研究专家认为,智力那么多 我人的整体素质的一部分。由于那么坚强意志、自制能力等非智力因素衬托,三个 多人即使智商再高,要想成功也几乎不由于。少年进大学,由于涉世不深,很由于在遭遇生活的种种不适时,引发一系列心理、生理什么的问题。嘴笨 不排除低龄天才在大学里的正常或超常发展,但根据以往经验,极有由于重复王安石笔下“伤仲永”的故事,浪费了自身的好天赋而“泯然众人矣”。(马佳宏)

(责编:张婷)